Niveau de qualification

Certificateur

Textes de références

• Arrêté du 12 décembre 1990 modifié
• Arrêté du 13 juillet 1983 (Annexes = programme)
• Arrêté du 5 septembre 2025 modifiant l'arrêté du 12 décembre 1990 relatif à la scolarité, au diplôme d'Etat de puéricultrice et

Répertoire

• RNCP38529

Informations complémentaires

Diplôme conférant le grade de licence.

Voie d'accès au diplôme

• Formation initiale et continue
• Apprentissage

Admissibilité

Sur dossier

Conditions

Etre titulaire :

• du diplôme d’Etat d’infirmier(ère), d'un certificat ou autre titre permettant d’exercer la profession d’infirmier(ère) ou d'une autorisation d'exercice délivrée par le préfet de région

OU

• du diplôme d’Etat de sage-femme, certificat ou autre titre permettant d’exercer la profession de sage-femme ou d’une autorisation d’exercice délivrée par le Ministre chargé de la Santé.

Modalités d'admission

Entretien individuel (20 min.) comprenant :

• une présentation orale du candidat portant sur son projet professionnel
• un court exposé de la situation de soins présentée dans le dossier de candidature, suivi d'un échange avec le jury.

Evaluateurs

• Le directeur de l'école de puéricultrices ou son représentant, formateur permanent au sein de l'établissement
• Un médecin exerçant dans un établissement de santé public ou privé, ou d'une puéricultrice, disposant d'au moins deux années d'expérience professionnelle, ou exerçant des fonctions d'encadrement.

Modalités

• Possibilité d’utiliser des outils de communication à distance permettant l'identification des candidats et des membres du jury et garantissant la confidentialité de l'entretien et des débats.
• Noté sur 20 points (toute note inférieure à 10 est éliminatoire).

Objet

• Evaluer la capacité du candidat à décliner un raisonnement clinique et gérer une situation de soin
• Apprécier les aptitudes et la capacité du candidat à suivre la formation
• Apprécier le projet professionnel du candidat et sa motivation.

Jury

Jurys d’admissibilité et d’admission

Nommés et présidés par le directeur de l'école ou son représentant, ils comprennent :

• un médecin exerçant dans un établissement de santé public ou privé ou une puéricultrice diplômée d'Etat ayant au moins deux années d'expérience professionnelle en cette qualité ou ayant des fonctions d'encadrement
• le directeur de l'école de puéricultrices ou son représentant, formateur permanent au sein de l'établissement.

VAE (Validation des Acquis de l'Expérience)

Pas de VAE.

Durée

1 an (1 500 h) :

• 650 h d'enseignement théorique et pratique
• 710 h d'enseignement clinique
• 140 h de travaux dirigés et d'évaluation.

Enseignement théorique

Introduction à la formation :

• Politique de santé
• Organisations administratives sanitaires et sociales
• Sociologie
• Psychologie
• Droit social et civil

Période anténatale :

• Développement et physiologie de l’embryon
• Périnatalogie
• Approche psychologique et sociologique de la maternité
• Régulation des naissances et interruption de grossesse

Période néonatale :

• Adaptation à la vie extra utérine
• Examen clinique du nouveau né
• Rythmes biologiques
• Physiologie de la douleur
• Alimentation

Période de un mois à quinze ans :

• Evolution du développement staturo pndéral neurologique et sensoriiel
• Evolution de la physiologie du sommeil
• Bases de l’alimentation
• Pathologie
• psychologie

Psychopédagogie du jeune enfant :

• Eveil et activité du jeune enfant
• Rythme de vie
• Stimulation sensori motrice
• Eveil musical
• Livres
• Graphisme

Fonction de gestion et d’organisation

• Gestion financière
• Gestion du personnel

Stages

Ils doivent être effectués en secteur hospitalier et extra hospitalier (structures d'accueil, des maternités, des services de néonatalogie, pédiatrie et protection maternelle et infantile).

Compétences attestées

1. Identifier les besoins d'un enfant ou d'un groupe d'enfant (recueil d'informations, observation, analyse, discernement du besoin)
2. Répondre à ces besoins (inventaire des ressources, élaboration des différents types de réponse, choix de la réponse, mise en place d'action, évaluation et éventuel réajustement) en agissant en priorité dans les milieux où les besoins et les facteurs de risque sont les plus importants
3. Promouvoir une politique de progrès en matière de santé de l'enfant par des actions de prévention, d'éducation, de recherche auprès : de parents, d'enfants, d'autres élèves en formation, et de professionnels concernés par l'enfant
4. Participer à l'administration d'un service ou d'une institution d'enfants (former, animer, organiser, gérer) en se situant dans une équipe pluridisciplinaire et en liaison avec les différents intervenants auprès de l'enfant et de sa famille pour une action concertée

Obtention du diplôme

Contrôle continu (3 épreuves écrites et anonymes) et 3 épreuves de synthèse :

• résolution d’un problème de soin
• action d’Information en Matière d’Éducation pour la Santé (A.I.M.E.S.), travail collectif par groupe de 4 à 7 personnes
• projet professionnel (écrit+argumentation orale).

Le diplôme est délivré aux candidats ayant obtenu :

• la note médiane, soit 15/30, à chaque épreuve de synthèse
• la note moyenne des 3 contrôles organisés dans l’année à l’École
• la note moyenne des appréciations de stage.

Textes de références

• Arrêté du 30 décembre 2014 relatif à l'attestation de formation aux gestes et soins d'urgence

Informations complémentaires

Durée de validité : 4 ans

Actualisation = formation de 7 h :

1. 3,5 h : actualisation des connaissances relatives aux gestes et soins d'urgence, organisée en ateliers pratiques
2. 3,5 h : actualisation des connaissances en lien avec l'actualité scientifique notamment dans le domaine de la médecine d'urgence, de l'actualité sanitaire, des urgences collectives et des situations sanitaires exceptionnelles.

Admissibilité

L'AFGSU de niveau 2 est destinée aux :

• professionnels exerçant une des professions de santé mentionnée dans la quatrième partie du code de la santé publique
• étudiants inscrits dans une université, une école ou un institut de formation préparant à l'obtention d'un diplôme en vue de l'exercice de l'une de ces professions de santé
• personnes titulaires ou en cours de formation, du diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique, d'accompagnant éducatif et social mentionné à l' article D. 451-88 du code de l'action sociale et des familles , du diplôme d'assistants de régulation médicale, aux assistants médicaux, aux préleveurs sanguins en vue d'examens de biologie médicale et aux auxiliaires ambulanciers.

Durée

21 h

Objectifs

 Acquisition de connaissances permettant :

1. L'identification d'une situation d'urgence à caractère médical et sa prise en charge, seul ou en équipe, y compris le guidage à distance pour la réalisation des gestes d'urgence, dans l'attente de l'arrivée de l'équipe médicale spécialisée ;
2. La participation à la réponse à une urgence collective ou une situation sanitaire exceptionnelle.

Modules

• M1 Prise en charge des urgences vitales (enseignement pratique, 10,5 h)
• M2 Prise en charge des urgences potentielles (enseignement pratique, 7 h)
• M3 Urgences collectives et situations sanitaires exceptionnelles (enseignement théorique et pratique (3,5 h)

Obtention du diplôme

Validation de chacun des modules qui composent la formation, fondée sur la présence tout au long de la formation et la vérification de l'acquisition des connaissances par le stagiaire, des gestes et des comportements adaptés à une situation d'urgence simulée.

Catégorie A

Grades

• Infirmier en soins généraux et spécialisés 1er grade (11 échelons) = Infirmier en soins généraux
• Infirmier en soins généraux et spécialisés 2ème grade (11 échelons) = Infirmier en soins généraux, Infirmier de bloc opératoire, Infirmière puéricultrice
• Infirmier en soins généraux et spécialisés 3ème grade (9 échelons) = Infirmier de bloc opératoire, Infirmière puéricultrice

Concours sur titres

Organisé au niveau de l’établissement

Avis affiché dans les locaux de l'établissement et publié sur son site Internet

Conditions

Pour l'emploi d'infirmier en soins généraux

• Etre titulaire du Diplôme d'Etat d'infirmier/Infirmier de bloc opératoire/Infirmière puéricultrice, ou du diplôme d’infirmier de secteur psychiatrique ou d'une autorisation d'exercice de la profession d'infirmier

Détachement ou intégration directe

Possibilité d'intégration à tout moment dans le corps de détachement

Intégration de droit pour les fonctionnaires admis à poursuivre leur détachement après une période de 5 ans

Conditions

• Appartenir à un corps ou cadre d'emplois de catégorie A ou de niveau équivalent
• Etre titulaire du diplôme ou titre requis pour l’accès à ce grade

Promotion professionnelle

Dispositif des études promotionnelles pour préparer le DE infirmier/Infirmier de bloc opératoire/Infirmière puéricultrice

Conditions 

• Réussite à l'entrée en IFSI
• Accord de prise en charge par l'établissement employeur
• Contrat d'engagement de servir dans un établissement de la FPH d'une durée égale au triple de celle de la formation dans la limite de 5 ans à compter de l'obtention du diplôme

Ressortissants européens

Conditions

• Justifier d’un titre et/ou d’une expérience professionnelle permettant l’exercice de la profession sur autorisation de l’autorité compétente et sous réserve de mesure de compensation, si les qualifications professionnelles attestées font apparaître des différences substantielles.  

AU 2^ÈME GRADE DU CORPS DES INFIRMIERS EN SOINS GÉNÉRAUX ET SPÉCIALISÉS (infirmiers en soins généraux)

Par inscription au choix au tableau annuel d’avancement établi par appréciation de la valeur professionnelle et des acquis de l'expérience professionnelle

CONDITIONs

• Compter au moins 1 an d’ancienneté dans le 6^ème échelon du 1^er grade
• Avoir accompli 10 ans de services effectifs dans un corps ou un cadre d'emplois à caractère paramédical classé dans la catégorie A

AU 3^ÈME GRADE DU CORPS DES INFIRMIERS EN SOINS GÉNÉRAUX ET SPÉCIALISÉS (IBODE, PUERicultrice)

Par inscription au choix au tableau annuel d’avancement établi par appréciation de la valeur professionnelle et des acquis de l'expérience professionnelle

CONDITIONS

• Etre titulaire du diplôme d’État d’infirmier de bloc opératoire ou du diplôme d’État de puéricultrice ou d'une autorisation d'exercer
• Compter au moins 1 an et 6 mois dans le 4^ème échelon de son grade
• Compter au moins 10 ans de services effectifs dans un corps ou un cadre d'emplois à caractère paramédical classé dans la catégorie A

AU 1^er GRADE DU CORPS DES INFIRMIERS anesthésistes (infirmiers en soins généraux)

Concours sur titres interne

CONDITIONs

• Etre titulaire du diplôme d’État d’infirmier anesthésiste de puéricultrice ou d'une autorisation d'exercer
• Compter au moins 3 ans de services effectifs dans un corps ou un cadre d'emplois à caractère paramédical classé dans la catégorie A

Au grade de cadre de santé paramédical

Concours sur titres interne ou externe

CONDITIONS

• Etre titulaire du diplôme de cadre de santé
• Compter 5 ans de services effectifs dans un ou plusieurs corps des personnels infirmiers, de rééducation ou médico-techniques ou équivalent du secteur privé

Au grade de directeur d'établissements sanitaire, sociaux et médico-sociaux de classe normale (infirmiers en soins généraux)

Tour extérieur, après inscription sur une liste d'aptitude arrêtée par le DG du CNG

Conditions

• Avoir atteint dans le corps d'origine un grade avec un indice terminal au moins égal à l'indice brut 780
• Compter 8 ans de services effectifs dans la catégorie A

Quota : 9 % au plus des élèves directeurs titularisés après la formation EHESP

Au grade de directeur d'hôpital de 1^er grade

Après inscription sur une liste d'aptitude arrêtée par le DG du CNG

Conditions

• Justifier de 8 ans de services effectifs dans la catégorie A

Passerelles dans la FPH

• Formateur(trice) des professionnels de santé
• Encadrant(e) socio-éducatif
• Responsable socio-éducatif
• Cadre soignant de pôle
• Coordonnateur(trice) général(e) des soins ou directeur(trice) des soins en établissement(s)
• Coordonnateur(trice) général(e) d’instituts ou Directeur(trice) des soins en institut(s)

Passerelles dans les autres fonctions publiques

• Fonction Publique Territoriale